药学系2019年工作总结及2020年工作计划

2019年，药学系在学院党委的正确领导下，坚持以党建为统领，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和“不忘初心、牢记使命”主题教育，师生政治素质明显提升。药学系坚持以产教融合为抓手，校企合作育人成效明显提升；坚持以教学为中心，人才培养质量明显提升；坚持以就业为导向，就业质量明显提升。为使今后各项工作更上一层楼，现将本年度工作总结如下，并对2020年重点工作提出构想，请领导审议。

一、2019年工作总结

（一）完成的重点工作

1.不断加强政治理论学习，切实加强党组织建设

药学系党总支始终把强化理论武装作为提高党员干部思想政治素质的首要任务，健全党员干部政治理论学习制度，确定每周二下午为政治理论及业务学习时间，认真落实“三会一课”制度，围绕“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”主题教育等开展专题党课累计6次，开展各种形式学习22次。系党总支依托“学习强国”、“甘肃党建”、“天马党建”等网络学习平台，引导党员充分利用“碎片时间”进行“微量学习”。系党总支认真执行《发展党员规程》，注重从教学一线和优秀学生中发展党员，全面优化党员结构。入党积极分子7人，新发展党员5人，其中教师2人，转正党员8人，其中教师1人。

2.全力推进教学诊改工作，努力建设一流专业

按照学院教学诊改工作安排与部署，制定了年度工作目标、工作标准、工作流程，确定诊断点，开展自主诊改；建立并完善专业、课程、教师、学生等层面的诊改制度及激励制度，保障诊改有效运行。

3.严抓教学管理，不断提高教育教学质量

药学系现开设药学和中药学两个专业，药学专业学生785人（其中扩招班56人），中药学专业学时391人，总计在校生1176人。药学和中药学两个专业探索实践“校企合作、产教融合”的人才培养模式，与医药企业签订培养订单，开设“惠仁堂班”和“德生堂班”等订单培养专业班。

坚持以提升学生综合职业能力为目标，以岗位专业核心能力培养为主线，构建突出培养药物制剂与检测和药品经营以及药学服务等一线岗位职业能力的“平台+方向”课程体系、深化“教、学、做一体”的教学模式改革。将药物制剂工、药物检验工和医药商品购销员的职业标准融入教学内容。

坚持以教师培训和人才引进为重点，加强教学团队建设，注重教师成长。2019年派白戌老师参加了暑假教师能力提升培训班；组织教师参加了甘肃省高等职业院校专任教师远程网络培训和十大网赌正规信誉排名“深化师德师风建设 培养造就新时代高素质教师队伍”网络培训。引进了2名专业教师。完善了兼职教师资源库，制定了兼职教师聘任管理制度。从附属医院聘请了3名兼职教师担任专业课程教学。师资队伍数量和质量均得到大幅提升。

充分利用校拨实验经费，不断完善实验实训基础条件，逐步规范实验教学管理，严格按专业人才培养方案和课程教学计划开齐开足实验实训项目，实践教学效果明显。积极申请专项经费218万元，计划2020年建设天然药物化学与中药化学实验室等七个专业实验室，以满足实验教学需求。

加强教学常规管理，坚持每天对教师、学生上课情况进行检查，杜绝迟到、早退及其它教学事故的发生。本年度完成了药学、中药学三个年级34个班级100多门课程14000多学时教学工作。

4.深化校企合作，促进产教融合

着力推进校企合作，加强实习基地建设，进一步深化与药品生产类合作企业青海湖药业和甘肃泰康制药有限责任公司的合作，为毕学生顶岗实习和就业提供了保障。

积极探索以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作机制，积极与青海湖药业、德生堂大药房、兰州惠仁堂医药销售有限公司等企业开展冠名班等订单培养工作，不断推动工学一体化教学进程，促进产教融合，实现毕业生从学校到社会的无缝接轨。

5.重视教学研究，提高科研水平

本年度教师主持教育厅教师创新能力提升项目2项，院级科研项目4项，发表论文5篇。杨建美、陈辉生两位老师指导学生参加2019年甘肃省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获得“优秀指导教师”。

6.加强学生管理，优化学生工作

2019年招收全日制学生582人，扩招招生56人，现总计在校生1176人。通过不断深化产教融合、校企合作，我系学生就业质量和数量保持较高水平，截止目前，我系2019届242名毕业学生已签订三方就业协议199人，5名同学通过“专升本”考试升学，2名同学参军入伍，就业率达85.1% 。2019年度我系共有453名同学获得国家奖助学金，其中一等45人，二等136人，三等272人。2人获得国家奖学金，19名同学获得国家励志奖学金，32人获得国家助学贷款奖补资金(追加）资助，64人获得学院奖、助学金。药学系严格按照标准选拔配备班主任，着力打造一支道德高尚、业务精湛、富有爱心和责任感的学生管理工作队伍。现有班主任18人。

（二）特色亮点

1.招生人数大幅度提升

药学系2019年招收全日制学生582人，扩招招生56人，总计招生638人，较去年增加了268%。在校生人数达到1176人。

2.教科研工作有较大突破

近年来，药学系特别重视教师教科研能力提升，在教师项目申请和论文发表方面提供指导和帮助，取得了一定的成绩。截止2019年底，药学系教师主持教育厅教师创新能力提升项目2项，申请院级科研项目4项，发表论文5篇。负责院级教育教学改革项目2项，课程思政教学改革项目2项，指导教育厅大学生创新创业项目2项。杨建美、陈辉生两位老师指导学生参加2019年甘肃省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获得“优秀指导教师”。药学系教师参加学院教学能力比赛，2人获得一等奖,1人获得二等奖，1人获得三等奖。

3.制度建设日趋完善

药学系不断完善制度建设。利用奖学金评定、评优选先、推优入党等工作，完善并宣传学生管理相关制度。通过学业预警等措施，加强对特殊学生的管理引导。制定了《药学系违纪学生教育管理实施办法》，采取一对一、面对面、点对点的帮扶教育，对违纪生的进行重点关注与教育，矫正学生的不良行为习惯和心理认识，实现违纪的一般预防和行为矫正。

（三）存在的主要问题及解决措施

1.实训仪器设备不能满足专业建设发展需要

一是现有仪器设备陈旧落后，在实验功能、实验项目、实验内容上不能满足教学需要;二是仪器设备严重短缺，许多专业课程实训项目无法开展。药学系计划明年按照专业实训室建设方案，积极协调推进实验室建设，按时完成各项建设任务，及早投入实训教学。

2.专业师资力量短缺

2019年下半年药学系在校学生已达到1176人，教师教学工作量过大，教学任务繁重，教师数量严重短缺。药学系计划引进药学和中药学专业教师各2名，考察聘任医院兼职教师4名。持续开展教师培训，着力提升教师教学能力。

二、2020年工作计划

（一）面临的改革与发展形势

1.高职教育快速和不均衡发展

我国的高等教育正处在全面大众化与区域普及化相交织的阶段。经过多年的创新与探索，高职教育得到了非常大的发展，然而，发展的同时也面临一些严峻考验，特别是高职院校的不均衡发展，比如一些高职院校存在办学经费、场地、师资不足，尤其是针对高等职业教育特点的校内外实训基地严重不足，学生就业率和就业质量不高等问题。

2.创新产教融合重大平台载体建设

产教融合天然的跨界性决定了产教融合的平台化发展。要实现资源、人员、技术、管理、文化等全方位实质性深度融合，需要在物理空间上建立和优化一批平台载体支撑。要统筹城市承载平台、行业聚合平台与企业主体平台互联互通，为产教融合综合性改革与制度创新提供试验平台，为数字化、智能化、网络化融合发展创造交汇点，为打造行业创新生态体系构建骨干神经网络。

（二）年度工作思路、主要目标

1.加强内涵建设

全面加强职业院校内涵建设是当前职业教育改革和发展的中药方向。内涵建设的核心是“质量+效益”。以内部质量保证体系建设和教学诊改工作为依托，严格执行教育规划纲要，全面提高教育教学质量。应对高职扩招政策，要逐步建立健全人才培养方案，确保切实增强人才培养的针对性、系统性和多样化。

2.深化产教融合、校企合作

进一步深化产教融合、校企合作,是推进高职教育办学体制改革、构建现代职教体系的重要途径。今后高职院校要加快推进办学体制机制创新、重点项目工程实施以及创新载体建设，促进产教深度融合，更好地服务于经济社会发展。

（三）重点工作任务及采取的举措

1.加强政治理论学习和基层党组织建设标准化

药学系党总支将按照学院党委要求，一要抓好总支的学习并组织教职工和党员开展政治学习和业务学习，深入贯彻党的十九大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过政治理论学习统一思想，提高认识，凝聚活力，以促进我系各项工作创新发展。要积极探索网上理论学习的新形式，不断提高理论学习的灵活性、时效性。

2.建设内部质量保证体系，做好教学诊改工作

以加强内涵建设为主线，以提高人才培养质量为核心，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，认真贯彻落实“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，规范教育教学管理，提升内部质量，保证工作成效，形成自我约束、自我评价、自我改进、自我发展的机制，持续提高人才培养质量，不断提升发展能力。

3.加强校内实验实训室建设

落实药学系实验室建设方案，计划建成天然药物化学实验室、药用植物学与生药学实验室、数码互动显微实验室、精密仪器分析室、药剂学（中药制剂学）GMP实训室、中药炮制实训室等六个专业实验室，继续完善中药真伪鉴定室、药理实验室、中药标本室、药学实训室、药剂实验室、化学实验室，以满足实践教学需求。

4.继续深化产教融合、校企合作

探索以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作机制，积极与联邦制药、青海药业、德生堂大药房、兰州惠仁堂和兰州众友医药销售有限公司等企业开展冠名活动、订单培养、校内实体药房建设等工作，不断推动工学一体化教学进程，实现从学校到社会的无缝接轨。也为毕业生提供更多的实习岗位和广阔的就业空间。

5.加强师资队伍建设

鼓励教师考取专业资格证书，加快双师素质教师建设。选派部分青年教师外出学习或考研继续深造，提高教师的综合素质和学历层次。培养现有教师，实施教师下企业锻炼制度，督促教师利用寒暑假到企业生产一线实践锻炼。

6.加强学生管理工作

强化辅导员和班主任思想修养和业务能力的培养，实施目标管理和责任管理，细化工作流程，加大考核力度，提升管理水平。加强对系级团学的组织管理，加大对团学干部的培养培训力度，提升团学干部的管理能力。加强学生的纪律教育和养成教育，提高学生的自我管理能力和综合素质。