共青团甘肃省委学校部
关于做好第十一届“挑战杯”甘肃省
大学生课外学术科技作品竞赛准备工作的通知
各高校团委：
第十一届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛经过前期筹备，即将进入作品报送阶段。为了引导各高校做好作品报送的准备工作，现将有关事项通知如下：
一、推进步骤
1、组织宣传阶段（2016年12月—2017年1月）
2、作品组织申报阶段（2017年1月—2017年3月）
3、资格及形式审查和预审阶段（2017年4月）
4、参赛及参展准备阶段（2017年5月）
5、终审展示及总结表彰阶段（2017年6月）
二、准备事宜
1、参赛作品作者须认真填写《作品登记表》和《作品申报书》（详见附件1、2），并按照《作品申报书》的填写要求，将作品打印在“作品打印处”，一式两份。于2017年4月1日前寄送到省组委会办公室(办公室设在兰州交通大学团委，联系地址附后)，寄出截止日期以当地邮戳为准。
2、作品需缴纳评审费100元，具体事宜与兰州交通大学团委联系。
3、作品作者须填写《授权书》，以便结集出版。
联系地址： 兰州市安宁区安宁西路88号，兰州交通大学团委(邮编：730070)
联 系 人：王国华 王斌
联系电话：王国华 （0931）4955729 13919961998
王 斌 （0931）4957079 18909469998
传 真：（0931）4955729
邮 箱：119247680@.qq.com
邮政编码：730070
附件：
1、第十一届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书
2、第十一届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品汇总表
共青团甘肃省委学校部
2017年1月5日
附件1：
第十一届“挑战杯”甘肃省大学生
课外学术科技作品竞赛
序号：
编码：
作 品 申 报 书
作 品 名 称：
学 校 全 称：
申报者姓名
（集体名称）：
类别：
□ 自然科学类学术论文
□ 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□ 科技发明制作A类
□ 科技发明制作B类
说 明
1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。
3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。
4．序号、编码由“竞赛组委会填写。
5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。
6． 每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过30件，每人限报一件。研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中，博士研究生的作品不得超过1件。各高校在作品申报中要注重参照1:1:1的比例上报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品结构的合理和平衡，鼓励申报科技发明制作类作品。
7．作品申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一报送。
8．其他参赛事宜请向本届竞赛组织协调机构咨询。
9．报送地址：第十一届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室（兰州交通大学团委）
联 系 人：王斌
联系电话：王斌（0931）4957079 18909469998
传 真：（0931）4955729
邮 箱：119247680@.qq.com
邮政编码：730070
A1. 申报者情况（个人项目）
说明：1、必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；
2、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
|
申 报 者 情 况 |
姓 名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
|||||||||
|
学校全称 |
|
专 业 |
|
||||||||||||
|
现 学 历 |
|
年级 |
|
学制 |
年 |
入学时间 |
年 月 |
||||||||
|
作品全称 |
|
||||||||||||||
|
毕业论文题目 |
|
||||||||||||||
|
通讯地址 |
|
邮政编码 |
|
||||||||||||
|
联系电话 |
|
||||||||||||||
|
常 住 地 联系地址 |
|
邮政编码 |
|
||||||||||||
|
单位电话 |
|
||||||||||||||
|
合作者情况 |
姓 名 |
性 别 |
年 龄 |
学 历 |
所 在 单 位 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
资 格 认 定 |
学校学籍管理部门意 见 |
是否为2017年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国籍学生（含专科生、本科生和研究生）。 □ 是 □ 否 若是，其学号为： （部门盖章） 年 月 日 |
|||||||||||||
|
指导教师意 见 （1-2名） |
本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □ 是 □ 否 指导教师签名： 年 月 日 |
||||||||||||||
A2. 申报者情况（集体项目）
说明：1、必须由申报者本人按要求填写；
2、申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；
3、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。
|
申 报 者 情 况 |
姓 名 |
|
性别 |
|
出生年月 |
|
|||||||||
|
学校全称 |
|
专 业 |
|
||||||||||||
|
现 学 历 |
|
年级 |
|
学制 |
年 |
入学时间 |
年 月 |
||||||||
|
作品全称 |
|
||||||||||||||
|
毕业论文题目 |
|
||||||||||||||
|
通讯地址 |
|
邮政编码 |
|
||||||||||||
|
单位电话 |
|
||||||||||||||
|
常 住 地 联系地址 |
|
邮政编码 |
|
||||||||||||
|
单位电话 |
|
||||||||||||||
|
其他作者情况 |
姓 名 |
性 别 |
年 龄 |
学 历 |
所 在 单 位 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
资 格 认 定 |
学校学籍管理部门意 见 |
是否为2017年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生和硕士研究生或博士研究生。 □ 是 □ 否 （部门盖章） 年 月 日 |
|||||||||||||
|
指导教师意 见 （1-2名） |
本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □ 是 □ 否 指导教师签名： 年 月 日 |
||||||||||||||
B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）
说明：1、必须由申报者本人填写；
2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；
3、作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写。
4、硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
|
作品全称 |
|
|
作 品 分 类 |
（ ）A、机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） B、信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C、数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D、生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等） E、能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等） |
|
作品撰写的目的和基本思路 |
|
|
作品的科学性、先进性及独特 之 处 |
|
|
作品的实际应用价值和现实意 义 |
|
|
学 术 论 文 文 摘 |
|
|
作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表、所获奖励及鉴定 结 果 |
|
|
请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索 目 录 |
|
|
申报材料清单（申报论文一篇，相关资料名称及数量） |
|
|
科研管理 部门签章 |
年 月 日 |
B2．申报作品情况
（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）
说明：1、必须由申报者本人填写；
2、本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。
|
作品全称 |
|
|
|
作品所属领 域 |
（ ） A:哲学 B:历史 C:经济 D:社会 E:法律 F:教育 G:管理 |
|
|
作品撰写的目的和基本思路 |
|
|
|
作品的科学性、先进性及独特之 处 |
|
|
|
作品的实际应用价值和现实指导意义 |
|
|
|
作 品 摘 要 |
|
|
|
作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表登载、所获奖励及评定结 果 |
|
|
|
请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索 目 录 |
|
|
|
调查方式 |
□走访 □问卷 □现场采访 □人员介绍 □个别交谈 □亲临实践 □会议 □图片、照片 □书报刊物 □统计报表 □影视资料 □文件 □集体组织 □自发 □其它 |
|
|
主要调查单位及调查数量 |
省（市） 县（区） 乡（镇） 村（街） 单位 邮编 姓名 电话 调查单位 个 人次 |
|
|
科研管理 部门签章 |
年 月 日 |
|
B3.申报作品情况（科技发明制作）
说明：1、必须由申报者本人填写；
2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；
3、本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书；
4、作品分类请按作品发明点或创新点所在类别填。
|
作品全称 |
|
|
作 品 分 类 |
（ ）A、机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） B、信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C、数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D、生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等） E、能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等） |
|
作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标 |
|
|
作品的科学性、先进性（必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料） |
|
|
作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定 结 果 |
|
|
作品所处阶 段 |
（ ） A实验室阶段 B 中试阶段 C 生产阶段 D （自填） |
|
技术转让方 式 |
|
|
作品可 展示的 形 式 |
□实物、产品 □模型 □图纸 □磁盘 □现场演示 □图片 □录像 □样品 |
|
使用说明及该作品的技术特点和优势，提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测 |
|
|
专 利 申 请 情 况 |
□ 提出专利申请 申 报 号 申报日期 年 月 日 □ 已获专利权批准 批 准 号 批准日期 年 月 日 □未提出专利申请 |
|
科研管理 部门签章 |
年 月 日 |
C．当前国内外同类课题研究水平概述
说明：1、申报者可根据作品类别和情况填写；
2、填写此栏有助于评审。
|
|
D．推荐者情况及对作品的说明
说明：1、由推荐者本人填写；
2、推荐者必须具有中级以上专业技术职称，其中一名必须具有高级以上专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；
3、推荐者填写此部分，既视为同意推荐；
4、推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
|
推荐者情况 |
姓 名 |
|
性别 |
|
年 龄 |
|
职称 |
|
||||||
|
工作单位 |
|
|||||||||||||
|
通讯地址 |
|
邮政编码 |
|
|||||||||||
|
单位电话 |
|
住宅电话 |
|
|||||||||||
|
推荐者所在 单位签章 |
（签章） 年 月 日 |
|||||||||||||
|
请对申报者申报情况的真实性作出阐 述 |
|
|||||||||||||
|
请对作品的 意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价 |
|
|||||||||||||
|
其它说明 |
|
|||||||||||||
|
推荐者情况 |
姓 名 |
|
性别 |
|
年 龄 |
|
职称 |
|
||||||
|
工作单位 |
|
|||||||||||||
|
通讯地址 |
|
邮政编码 |
|
|||||||||||
|
单位电话 |
|
住宅电话 |
|
|||||||||||
|
推荐者所在 单位签章 |
（签章） 年 月 日 |
|||||||||||||
|
请对申报者申报情况的真实性作出阐 述 |
|
|||||||||||||
|
请对作品的 意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价 |
|
|||||||||||||
|
其它说明 |
|
|||||||||||||
|
学校组织协调机构 确认并盖章 |
（团委代章） 年 月 日 |
|
||||||||||||
|
校主管领导或校 主管部门确认盖章 |
（盖 章） 年 月 日 |
|
||||||||||||
E．组织委员会秘书处资格和形式审查意见
|
组委会秘书处资格审查意见 审查人（签名） 年 月 日 |
|
组委会秘书处形式审查意见 审查人（签名） 年 月 日 |
|
组委会秘书处审查结果 □合格 □不合格 负责人（签名） 年 月 日 |
F. 作品打印处
G. 授权书
本人授权“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛主办单位结集出版我的作品
。
专利权（著作权）所有人：
年 月 日
H1．评审委员会预审意见粘贴处
H2．评审委员会终审意见粘贴处
附件2：
第十一届“挑战杯” 甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛参赛高校申报作品登记表
申报高校(盖章)： 作品总数： 件
|
序号 |
作 品 名 称 |
申报者姓名（集体名称） |
合作者 |
作品类别 |
作者现学历 |
指导教师 |
备 注 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|