2017级建筑工程技术专业-人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

 

2017级建筑工程技术专业

 

人 才 培 养 方 案

 

 

 

专业代码：560301

 

 

 

 

 

 

 

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建筑工程系

 

一、招生对象及学制

1.招生对象：普通高中毕业生、三职生

2.学    制： 三年

3.办学层次：高等职业技术教育 专科

二、培养目标

培养具有良好的思想道德和职业道德素养，具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。

三、职业岗位群和人才培养规格

1.职业面向

本专业毕业生主要从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作。主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、造价员、材料检测实验员。

2.职业岗位群典型工作任务分析

职业岗位群对应的主要工作任务分析表

职业岗位	典型工作 任务	所需的知识、素质、能力		相关课程及能力训练	职业资格证书
施 工 员	1. 编制施工组织方案和安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划； 2.编制文明工地实施方案，合理规划现场平面布局，创建文明工地； 3.组织编写技术总结，竣工资料，参加竣工验收工作； 4.搞好分项总承包的成本核算，按单项和分部分项单独及时核算； 5. 根据生产需要，合理安排技术革新； 6.贯彻有关工程质量文件，定期组织质量检查，对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故； 7.安全第一、预防为主方针，搞好安全防范措施。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算	施工 员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.具有正确识读土建专业施工图的基本能力； 2.具有正确认识建筑材料并进行检测、保管的能力； 3.具有一般建筑结构构件计算、设计和验算的能力； 4.具有应用计算机进行专业设计、预算工作的初步能力； 5.具有施工现场组织和管理的能力和经营管理的基本能力； 6.具有一、二个主要工种操作的初步技能。
质量员	1.执行国家建筑工程施工质量验收标准和部颁有关技术规程，照章独立行使质量监督检查权和处罚权； 2.负责专业检查，随时掌握作业区分项工程质量情况； 3.负责分项工程质量评定，建立质量档案，定期向项目总工和上级质量管理部门上报质量情况； 4.负责分项工程各工序、隐蔽工程施工过程和施工质量的图像资料记录； 5 .对不合格项目应及时向项目总工和上级质量管理部门汇报，监督各专业工程师制定纠正措施，并协助进行质量损失的评估。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程监理 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术	质检员等职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.能熟练掌握运用国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程； 2.具有建筑工程施工质量监督、检查、验收的能力，独立行使质量监督检查权和处罚权； 3.具有建筑工程施工质量管理和控制能力 4.具有处理施工中一般质量缺陷的能力； 5.熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
安全员	1．负责监督实施施工组织设计中的安全措施、并向作业班组进行安全技术交底； 2.检查施工现场安全防护、地下管道、脚手架、机械设施、电气线路、仓储防水等是否符合安全规定标准； 3. 正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 4. 处理一般性的安全事故，按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作； 5. 同各施工班组及个人签订安全纪律协议书； 6.对施工现场进行安全监督、检查、指导，做好检查记录。对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工安全技术管理	安全 员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.熟悉一般土建工程的安全管理规定和标准，具有强烈的安全意识和责任心； 2.具有工程安全管理的能力，能随时对施工现场进行安全监督、检查、指 导，并做好安全检查记录。正确填报安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见； 3. 具有处理一般性的安全事故的能力； 4. 熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。
资 料 员	1.负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理； 2.参加分部分项工程的验收工作； 3.负责计划、统计的管理工作； 4.负责工程项目的内业管理工作。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑监理、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程资料管理 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算 建筑工程招投标	资料员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.具有计算机及相关软件的熟练操作能力； 2. 熟悉技术资料信息的汇总、归档和管理方法，具有对工程技术资料进行整理、分类、造册、归档管理的能力； 3. 具有识读工程施工图的能力； 4.熟练掌握工程质量检验评定方法，进行分部分项工程质量评定。
预算员	1．运用定额计算法和工程量清单计价法编制工程概预算，参与施工项目技术标的编制； 2.熟练使用预算定额、费用定额和有关的计价文件，能编制企业定额； 3.进行工程形象进度结算，同建设单位、监理单位以及审计单位的有关人员进行协调； 4.了解施工组织设计，参与编制和及时掌握劳动力需用计划、机械设备需用计划，材料构配件供应计划等； 5.收集整理、设计变更、工程洽商、现场签证等有关资料，编制工程结算；	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑工程概预算的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算 工程量计量计价	预算员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.了解建筑工程定额与预算的基本概念和基本理论，掌握工程概、预算的编制方法； 2.具有运用现行定额编制一般单位工程施工图预算的能力； 3. 具有识读工程施工图的能力； 4.具有计算机的应用能力，能熟练运用预算软件； 5.具有施工成本控制、成本管理的能力； 6.具有工程资料的收集、管理能力，做好分类、归档工作； 7.具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。
材料检测实验员	1.结合工程实际及时委托各种原材料试验，提出配合比申请，根据现场情况调整配合比；    2.按照设计要求，做好混凝土、砂浆等配比通知单，随时监督配合比的正确使用； 3.做好各种材料的取样、送样、试验、化验、检验、复试工作及报告，按试验结果填写报告单，对不合格实验结果及时通报有关单位； 4. 收集整理各种进场材料出厂合格证及质量检验单； 5.对试验仪器做好保管修理，鉴定工作； 6.会同监理工程师搞好自检、抽检等试验工作，及时将试验结果报驻地监理签证。配合环境部门搞好环境监测，并将监测数据及时向上级汇报。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握建筑材料、房屋建筑学、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程监理 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程材料检测	实验员等职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1. 能熟练运用有关试验规程和试验方法做好各项试验，并能及时收集填写试验资料，做好分类、归档； 2.具有常用工程材料进场验收及保管能力； 3.具有材料检验报告单的填写和审查能力，并能做到准确、公正； 4.具有计算机的应用能力； 5.具有热爱试验岗位，工作认真负责、一丝不苟，努力钻研业务的工作态度。
监 理 员	1. 检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录； 2. 复核或从施工现场直接获取工程计量有的关数据并签署原始赁证； 3.按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录； 4.担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告； 5.做好监理日记和有关的监理记录。	知识	掌握本专业应用技术所必须的基本理论知识，掌握房屋建筑学、建筑监理、建筑施工技术的基本理论和专业知识；掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具备建筑水电设备等相关专业技术知识；	建筑工程制图与识图 建筑工程监理 房屋建筑学 施工组织与管理 建筑结构 建筑施工技术 建筑工程概预算	监理员职业资格证书
		素质	具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
		能力	1.具有常用工程材料的正确使用能力； 2.具有识读工程施工图的能力和基本构件的验算能力； 3.熟悉各类施工质量验收规范、标准和技术规程，具有施工质量检验的能力 4.具有一般工程施工质量、进度、投资控制能力； 5.具有处理施工中一般质量缺陷的能力； 6.具有主要工种的操作能力，熟悉施工工艺，加强工序管理的能力； 7.有一定的沟通协调能力，具有良好的敬业精神和职业道德。

 

3.能力结构.（包括社会能力、方法能力、专业能力，根据职业分析得出）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、毕业条件

1.素质教育考核达标。（由学生处制定相应考核办法并负责考核，第四学期末以教学系和班级为单位统一报教务处）；

2.按规定修完所有课程，成绩合格；

3.完成各实践性教学环节（单列科目：如实践课、课程设计、顶岗实习、毕业论文或设计等）的学习，成绩合格；

4.取得本专业培养方案所规定的最低学分；

5.必须获得本专业人才培养方案规定的职业资格证书或技能等级证书。

序号	考  核  项  目	考核发证部门	等级 要求	考核 学期
1	职业技能等级证书	技能鉴定所	中级	4-5
2	计算机等级证书	高等学校计算机应用能力考试委员会	一级	1-5

五、课程体系设置及进程安排

1.课程体系框架

课程体系由基本素质课程、职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程五部分构成。

2.课程设置与教学进程表（建筑工程技术专业）

课程 分类	性质	序号		课程名称		学分	学时			各学期周学时分配						成 绩 考 核
							总学时	理论	实践	一	二	三	四	五	六	考试	考查
										16	18	18	18	18	18
基础 素质 课程	必修课	1		思想道德修养与法律基础		3	48	32	16	3						√
		2		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论		4	72	54	18		4					√
		3		形势与政策		1	16	16		√	√	√	√				√
		4		体育与健康		6	104	12	92	2	2	2				√
		5		计算机应用基础		4	72	18	54		4					√
		6		大学语文		4	64	64		4						√
		7		心理健康教育		1	16	16		√	√	√	√				√
		8		大学生职业生涯与发展规划		2	36	18	18	√	√	√	√				√
		9		大学生就业指导		2	36	18	18	√	√	√	√				√
		10		创新与创业教育		2	36	18	18	√	√	√	√
		11		军事技能与军事理论		3	60	36	24	√							√
		12		社会实践		1						√	√				√
		13		毕业教育		1								√			√
	选修课	14		公共选修课		1	20	20			√						√
						1	20	20				√					√
	小计					36	600	342	258	9	10	2
职业 基础 课程	必修课	15		建筑制图与识图		4	64	32	32	4						√
		16		高等数学		4	64	44	20	4							√
		17		建筑材料		2	32	16	16	2						√
		18		建筑力学		2	36	18	18		2					√
		19		建筑工程测量		4	72	36	36		4					√
		20		房屋建筑学		4	72	36	36		4					√
		21		建筑CAD		4	72	36	36			4					√
	小计					24	412	218	194	10	10	4
职业 能力 课程	必修课	22			地基与基础	4	72	36	36			4				√
		23			建筑施工技术	8	144	72	72			4	4			√
		24			建筑结构	6	108	54	54				4	2		√
		25			建筑概预算	4	72	36	36				4			√
		26			施工组织与管理	4	72	36	36					4		√
	小计					26	468	234	234			8	12	6
职业 技能 训练 课程	必修课		27		制图员实训	2	32		32	2							√
			28		材料员实训	2	36		36		2						√
			29		测量员实训	2	36		36		2						√
			30		施工员实训	4	72		72			2	2				√
			31		地基与基础实训	2	36		36			2					√
			32		建筑工程招投标与合同管理实训	2	36		36				2				√
			33		建筑工程概预算实训	2	36		36				2				√
			34		结构平法识图实训	2	36		36					2			√
			35		施工组织与管理实训	2	36		36					2			√
			36		专业综合实训	6	108		108					6			√
	小计					26	464	0	464	2	4	4	6	10
职业 拓展 课程	必修课		37		大学英语	4	72	72		4						√
			38		应用文写作	2	36	36			2					√
			39		建筑法规	4	72	36	36			4				√
			40		建筑工程监理	4	72	36	36				4			√
			41		建筑工程招投标与合同管理	4	72	36	36					4		√
			42		高层建筑施工	4	72	36	36					4		√
			43		创新创业专题	4	72	36	36			2	2				√
	小计					26	468	288	180	4	2	6	6	8
专业综合实训	必修课		44		认识实习	1	30		30	√							√
			45		顶岗实习	16	480		480						√		√
			46		毕业设计	2	60		60					√			√
	小计					19	570		570
合计						157	2982	1082	1900	25	26	24	24	24

3．实践教学计划表(含项目课程)

4.课程结构比例

课程分类	性质	学时分配			理论学时占总学时比例（%）	实践学时占总学时比例（%）
		理论学时	实践学时	总学时
基础素质课程	必修课	302	258	560	54	46
	选修课	40	0	40	100	0
职业基础课程	必修课	218	194	412	53	47
	选修课	0	0	0	0	0
职业能力课程	必修课	234	234	468	50	50
	选修课	0	0	0	0	0
职业技能训练课程	必修课	0	464	464	0	100
	选修课	0	0	0	0	0
职业拓展课程	必修课	288	180	468	62	38
	选修课	0	0	0	0	0
小计		1082	1330	2412	45	55
专业综合实训		0	570	570	100	100
总计		1082	1900	2982	36	64

5.教学环节周数分配表

学年	一		二		三
学期	1	2	3	4	5	6
教学周数	16	18	18	18	18	18
考试	1	1	1	1		1
入学教育及军训	2
毕业教育					1
机动	1	1	1	1	1	1
节假日/寒暑假	5	7	5	7	5	7
合计	25	26	24	24	24

六、课程描述

（一）基础素质课程

主要包括政治理论、体育、计算机应用、职业生涯规划与就业指导、入学教育、毕业教育等（可采取传统方式描述）。

1．思想道德与法律基础（48学时，3学分）

本课程讲授道德与职业道德的基本理论、基本规范，介绍就业形势、就业政策与人才要求、职业选择与技巧，就业准备与创业能力等。使学生形成良好的职业行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。讲授宪法、民法、刑法、经济法、诉讼法、婚姻法等，使学生提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时，4学分）

本课程讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清重要立场、观点与方法。建议采用灵活多样的教育方式和安排，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。

3．体育与健康（104学时，6学分）

本课程讲授体育基本理论，通过田径、球类、体操等基本技能的传授和有效的锻炼，重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力。

4．大学语文（64学时，4学分）

本课程通过对语文的听、说、读、写训练，培养学生阅读一般性文字技术资料的能力，并具有初步的听、说、写的能力。

5．计算机应用基础（72学时，4学分）

本课程讲授计算机的一般工作原理和结构，掌握计算机基本操作方法和常用软件的使用方法。使学生初步掌握计算机的操作能力，并获得全国计算机等级考试一级以上证书。

6．高等数学（64学时，4学分）

本课程主要讲授积分及其应用、曲线积分、常微分方程等。要求学生掌握高等数学的基本知识和运算技能，为后续课程奠定必要的数学基础。

（二）职业基础课程

1.建筑制图与识图（64学时，4学分）

本课程主要讲述了制图的基本知识，投影的基本特性，基本几何体投影分析，截交线、相贯线、组合体的三视图及尺寸标注、视读组合体三视图、构件的表达方式，剖视图的画法、标注、种类及应用、断面图、局部放大图、简化画法及表达方式的应用举例 、结构图的内容及典型构件的视图表达方法、结构图的尺寸标注、施工图的技术要求、标注方法、施工图的识读方法、步骤与举例、施工图绘制等。

2.建筑材料（32学时，2学分）

本课程的目的是为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。

本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。

3.建筑力学（36 学时，2学分）

建筑力学主要讲授静力学和运动力学的基本理论知识以及建筑构件在拉压、剪切、扭转、弯曲时的应力状态和强度理论，结构在组合变形下的强度计算等。

4.房屋建筑学（72学时，4学分）

本课程主要学习建筑构造和建筑设计的基本知识；基础和地下室、墙体、楼地层、楼梯、屋面、门窗等构造的结构特点、设计要求和基本做法；民用建筑设计和工业建筑设计的一般原理。

学完本课程后，应掌握建筑设计原理和设计方法，并达到以下要求：

1）能掌握房屋各组成部分的构造，并能绘制构造详图；

2）能进行建筑单一空间的设计和空间组合设计；

3）能完成中小型民用建筑的施工图设计。

《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课。本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等）奠定必要的专业基础知识。教学方法建议采用理论与实践的结合。理论教学环节采用多媒体教学，教师自制课件、配工程实例图片。在实践教学环节上，增加认识实习、生产实习和课程设计的课时，真正提高学生实践操作能力。

5.建筑CAD（72学时，4学分）

本课程主要内容：《建筑CAD》是建筑专业的一门技术基础课。本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。

学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制建筑施工图。

6. 建筑工程测量（72学时，4学分）

《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门实践性很强的专业主干技术基础课。通过本课程的教学，要求学生掌握建筑工程测量的基本知识和基本操作机能，为使学生具有应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题能力奠定必要的基础。

本课程要求学生通过学习获得：

（1）掌握常规测绘仪器的操作技能和测量基本工作技能。

（2）了解测量误差的基本知识。

（3）了解国家有关测量规范和基本规定。

（4）具有阅读和应用地形图的能力。

（5）具有测设建（构）筑物的能力。

本课程的特点是思想性强，与相关基础课及专业课联系较多，教学中应注重启发引导学生掌握重要概念的背景思想，理解重要概念的思想本质，避免学生死记硬背。

（三）职业能力课程

1.地基与基础（72学时，4学分）

地基与基础是一门知识面广而综合性强的课程,它涉及到土力学,工程地质学,施工技术与建筑结构等方面的内容、同时它又是一门技术基础课。

地基与基础的任务是研究上的物理力学性质和土体在荷载作用下的强度和变形规律,以及土压力土墙验算地基承载力确定,基础设计与地基处理等问题。

根据高职院校的培养目标，通过本课程教学，学生应达到以下基本要求：能够掌握地基土的物理性质与土力学的基本知识,能够阅读与正确理解工程地质勘察报告；了解地基处理的各种方法,能够进行一般房屋的地基与基础设计,学会基本土工试验的操作技能。

本课程要求学生通过学习获得：

      1) 地基土的物理性质

      2) 土力学的基本知识；

      3) 工程地质勘察

      4) 地基处理

      5) 地基与基础设计

2.建筑施工技术（144学时，8学分）

本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有时效性强、综合性强、社会性广、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：测量基本知识，各种测量仪器在施工中应用，土方工程，基础工程，主体工程、钢筋混凝土工程，预应力钢筋混凝土工程，结构安装工程，防水工程，装饰工程，冬雨期工程等。

根据专业培养目标的要求，通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。  

本课程设计的涉及面广、实践性强，而且建筑施工的新技术、新工艺发展迅速，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方法，除了在课堂对学生讲授基本理论、I基本知识以外，还要随时了解国内外的新技术、新工艺的最新发展状况，并对有关实践教学环节，如教学参观、实习实训等给与足够的重视。　

3.建筑结构（108学时，6学分）

建筑结构是建筑工程职业教育中的一门必修的重要专业课，为学习后继课程(如：工程技术等)和进一步获得专业知识奠定必要的基础。

通过教学，能熟练地运用其分析计算方法处理一些实际问题；另一方面通过各个教学环节，培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、运算能力、自学能力及综合运用所学知识分析问题与解决问题的能力。鉴于工科类职业技术教育的特点，教学中应以分析和运算方法的掌握为重点，并注重与各专业的实际应用结合起来，同时对基本理论应择重有所了解。使学生具备专业要求的基础。

根据高培养目标，通过本课程教学，学生应达到以下基本要求：

1）掌握钢筋混凝土基本构件的计算和主要的构造要求；

2）掌握砌体结构构件和混合结构刚性方案房屋的基本计算；

3）了解地基土的一般性能，掌握浅基础的设计原理和地基处理的一般知识；

4）了解地震的基本知识和房屋抗震的主要措施。　

4.建筑概预算（72学时，4学分）

建筑工程定额与预算是建筑企业岗位培训的一门专业课，学习本课程的主要目的在于掌握定额与预算的基本理论和工程预算的编制方法。能够正确运用现行定额编制一般工程的施工图预算。并根据施工图预算和签证进行工程决算。

本课程要求学生能够应用现行预算定额：正确列出各分部分项工程名称。并能计算其工程量，确定定额直接费；准确确定工程类别，准确选用取费标准；计算出完整的工程造价。具有独立的完成完整单位工程施工图预算的能力。

5.建筑施工组织与管理（72学时，4学分）

本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。教学内容包括建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。

 通过本课程的学习，使学生了解施工组织设计的重要性。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。只有遵守施工程序，重视施工准备，做好原始资料的调查分析，编制施工组织设计，按计划组织现场的施工活动，并抓好现场施工总平面管理，才能使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态。

在教学过程中，要求学生全面掌握课程的基本内容和与之相关学科的内容，教师不仅讲授理论知识，还要通过多媒体或现场实例进行教学，使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生全面掌握该课程的基本知识。

（四）职业技能训练课程

1．制图员实训（32学时，2 学分）

通过实训培养学生综合运用工程图学的理论、结合实际机件绘制施工图样的能力，并使所学知识得到进一步的巩固和深化。通过制图实训，使学生将所学理论和生产实践结合起来、将学与画结合起来，牢固地掌握制图知识,提高绘制施工图样的基本技能。

2．测量员实训（36学时，2学分）

建筑工程测量实习是课堂教学的延续与提高.在实习场地集中进行实习,是理论联系实践的重要环节.通过实习,使学生了解测绘全过程,系统掌握仪器操作,记录计算,地形图绘制等基本技能,培养动手能力与解决问题的能力。

实习目标

1)加深对测量学理论知识的理解，培养实际操作能力，促进理论和实践相结合。

2)具体实践地形图测绘的全过程，为地形图的测绘和应用打好基础。

3)掌握在地形图上确定点的坐标、两点间的距离、坐标方位角及高程的方法。

4)掌握施工测量的基本工作和方法：计算放样数据；测设建筑物的平面位置和高程。

3.结构平法识图实训（36学时，2学分）

指导学生学习《结构平法图集》柱平法施工图的制图规则、剪力墙平法施工图的制图规则、梁平法施工图的制图规则、板平法施工图的制图规则。讲授法与实训相结合使学生能读懂图集。

通过实训学生读完整的结构施工图，学生自己能够看懂整套的结构施工图。

4.施工员实训（72学时，4学分）

施工技术实训是建工专业的一项重要的操作技能训练,主要目的是培养学生在基本施工技术方面的动手操作能力,便于学生在将来的技术工作中能够及时发现和解决工程施工中的一般问题.

根据高职院校的培养目标，通过本课程实习，学生应达到以下基本要求：

1)熟练掌握砌筑,支模,钢筋工程及抹灰等施工操作技能.

2)通过大量的感性认识,巩固所学到的建筑工程施工技术的理论知识.

3)锻炼独立思考能力和创新能力,在实际操作中培养发现,分析,解决问题的能力.

5．顶岗实习

建筑生产一线有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能；土建施工所需要的识图、构造、结构、施工技术、测量放线、建筑材料应用及检测、施工组织工程造价、质量评定、施工安全、内业资料、招投标与合同、图纸会审和技术交底以及施，工现场的工作环境、工作对象和合作伙伴。

通过实习综合运用已学习的专业知识和技能，掌握本专业学生就业相关岗位所需要的识图、结构、施工技术、建筑材料应用与检测、施工组织等方面的知识和能力；掌握与实习及就业岗位要求相关的知识和能力。  

通过校外实习基地完成毕业实践的教学任务，把学生安排在具有合适的资质、良好的经营业绩，综合实力较强的建筑企业进行学习，充分发挥企业专家、工程技术人员及技师在教学过程中的作用。创造条件让学生多参与工程的实际技术及管理过程，尽快实现顶岗实习、“零距离”就业的目的。

（五）职业拓展课程

1. 建筑法规（72学时，4学分）

本课程的教学目的是为了让学生掌握建筑专业相关的法律法规，熟悉国家现行的法规及标准，理解安全生产的重要涵义并以此为依据，采取预防、分析、处理等办法，切实学会具体问题、具体对待，以各个环节抓好建设工程的质量管理与安全管理。

2.建筑工程监理（72学时，4学分）

工程建设监理在中国已实行了15年，在全体监理工作者的努力下，我国已基本形成一套监理工作的理论和方法，各高等院校也将监理课程纳入了建筑各相关专业的必修或选修课程中。作为学习工程造价专业的同学，我们把这门课程列入了专业课中，但要求比学习工民建的同学略低一些。

学习基本的理论知识，能进行一般的监理工作，

 1)监理法规

2)监理内容

3)监理方法

3.建筑工程招投标（72学时，4 学分）

《建筑工程招标》根据当前建筑市场条件和建设管理法规，并结合我国加入WTO后建筑市场的发展趋势，重点阐述建设工程的招标、承包、投标、报价的法规、工程项目施工招标，工程项目投标，工程投标报价，建设工程合同管理及施工索赔等。

根据培养目标，通过本课程教学，学生应达到以下基本要求：

1)使学生熟悉了解建筑市场的主体、客体、资质管理；

2)熟悉掌握工程招投标的程序、方法、内容；

3)熟悉建筑市场的相关法律法规，了解施工索赔的相关知识等。

4.高层建筑施工（72学时，4学分）

本课程的主要任务是，一方面使学生能对高层建筑施工有一个全面的了解，另一方面使学生掌握高层建筑施工的理论，了解工程施工技术的发展以及能够反映我国和世界上高层建筑施工的先进技术和经验。

高层建筑施工主要包括高层建筑基础工程和结构工程的施工技术两部分内容。

高层建筑基础工程主要要求学生掌握基坑降水与开挖、深基坑支护结构、地下连续墙、土层锚杆、桩基施工、大体积混凝土基础结构施工等的基本施工方法和施工工艺，了解其发展动态。

高层建筑结构工程主要要求学生掌握高层建筑施工用起重运输机械及脚手架、现浇钢筋混凝土结构高层建筑施工、装配式钢筋混凝土结构高层建筑施工、钢结构高层建筑施工等的基本施工方法和施工工艺，了解其发展动态。

七、本专业教学指导委员会

合作企业简介
专业带头人简介
校方专业带头人				企业方专业带头人
校企合作专业教学指导委员会成员
姓名		性别	年龄		职务		职称	工作单位

八、专业师资配置与要求

专业带头人1～2名，应具有高级职称，并具备较高的教学水平和实践能力，具有行业企业技术服务或技术研发经历，在本行业企业中有较大的影响力。能够主持专业建设规划、方案设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服务，主持市地级及以上教学或应用技术科研项目或担任院级及以上精品课程负责人。专业带头人必须是“双师型”教师。

专业生师比不大于18：1，专任专业教师不少于5人。

九、实践教学设施配置与要求

1.校内实训条件

包括手工制图实训室、建筑软件实训室、建筑材料实训室、建筑工程测量实训室、土工实训室、施工技术实训室和建筑工程项目管理实训室，为培养学生专业核心能力提供了基本的实训条件。

2．校外实训基地

校外实训基地应建立在二级及以上资质的房屋建筑工程施工总承包和专业承包企业。应能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位，并对学生实施顶岗实训。应具备符合学生实训的场所和设施，具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员指导学生实训。 

3.建有完善的信息网络教学条件。

信息网络教学条件包括网络教学软件条件和网络教学硬件条件。软件条件指各种工程相关软件（工程项目管理软件、工程造价软件等），网络教学硬件条件指校园网络建设，覆盖面和网络教学设备等满足教学需要。

十、培养方案编制说明

1.人才培养模式：本专业以“校企合作、产学结合”的“2.5+0.5”人才培养模式为基础，实行基于岗位职业能力需求的“双证制”制度，学历教育与职业资格教育并重、基础知识与基本技能并重、道德品行与职业素质并重，教学内容与企业标准融合，培养过程与岗位流程融合，课程体系与职业证书融合。整个教学过程基于职业岗位能力需求，遵循“能力为主、知识为辅；过程为主、结果为辅”的原则，全面培养学生的岗位职业能力。

2.课程体系：本专业课程由基本素质课程、职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程五部分构成。

3.教学模式与方法：校内两年半的专业教学主要采用学做结合、案例教学、任务驱动、模拟实训等教学模式，以教师为主导、学生为主体，教学做合一、理论与实践合一。校外半年的综合实践采用顶岗实习教学模式。

十一、教学附表